听力测试是考生通过听音获取语言信息并处理信息的能力,随着全面推进素质教育的逐步深入,听力测试题在中考试卷中所占的分值逐年上升,难度也有所加大。听力测试不同于书面测试,书面测试的试题印在卷面上,可供考生反复推敲,而听力测试虽然试题的选择项也印在卷面上,但试题的内容却录在磁带上,同时放录音的时间和次数是有限制的。听力考试中一旦语音信号消失后不可能再获得,要求考生必须在有限的时间内准确完整地完成。如果考生精力不集中或精神过于紧张,答题的机会就会稍纵即逝。因此听力测试成为考生最感棘手和头痛的难题。但是听力测试是有一些技巧的,注意这些技巧上的问题,可以使得同学们考试时心态更良好,答题更娴熟。听力在考试技巧上要注意以下几个方面:

1.稳定情绪,调整心理。

听力测试要求同学们有较好的心理素质。由于听力内容有即时性和不可重复性,录音结束后无法再现信息, 同学们必须即时听辨、思考和解答,因此很多同学参加听力考试时,总是显得很紧张,难以静心。同学们必须调整好心态,在听时必须镇定自信、头脑清醒,沉着不乱,全神贯注,凝神谛听,以积极向上的心理准备,尽快进入答题状态,以保证自己在轻松自然的环境中发挥出水平。做错的,遗漏的题目千万要放得下,不要影响心情,迅速调整心态听下一题。拿到试卷应利用放音前的一点时间迅速地将听力和部分选项浏览一遍(最最关键的一点),确定听音的重点,使听音具有明确的目的性和选择性,从而可以根据题中的语言信息预测材料内容,能够有的放矢地去听句子,提高理解的准确度。

2.读题预测,细节莫失。

答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题。听音前五分钟,要看清题目要求、问题与选项,不要放过任何一个细节。在浏览问题和选项时,要尽可能对文章内容和试题答案进行预测,听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现,因此,认真读题还可以提高听的质量。例如:

(1)从答案选项中预测

Q: What does Tom do?

A.He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot.

录音原文:

W:Tom flew to Anchorage lastnight,then took some passengers from there to Dollas .

M: Yeah, but he couldn’t landbecause the airport in Dollas was snowed in.

从选项看,问题应是关于职业方面的,再从flew,passengers,airport这些信息词中可知道Tom的职业。

(2)从说话人口气预测

在A,B两人的对话中,如果B是附和或赞成,往往说“Yes”“I agree”,“Sure”,“I think so”等。但如A用否定句,B表同意时则用“No”,“Neither/ Nor…”等。

如果自己对题目了如指掌,答题时就会从容不迫,有的放矢,不会因来不及读题而错过答题。因此,同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间,及时、迅速地阅读题目(题干和选项),根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容,带着问题去听,有重点地去听。常见听力问题包括以下几种类型:

(1)考具体事实和信息

如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等,有时还要对听到的信息做加工处理,如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。常见话题的细节问题有:

Where has Jack been?

What time will they meet?

What will the weather be like the day after tomorrow?

Who will be in the sports meeting?

What is wrong with the man?

Why cannot the woman help the man?

How long could she keep the book?

How far is it from here to the bookshop?

How many people are mentioned in the passage?

How much are all the things ?

(2)推测谈话背景,判断人物身份

要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。常见的考查背景的问题有:

Who are the two speakers?

What is the relationship between the two speakers?

Which sport will the boy maybe win?

(3)领会弦外之音,理解观点意图

要求同学们不仅能理解所听内容的主旨大意,而且能通过其中的重要细节、具体事实,揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。常见的这类问题有:

What can you know from the passage?

What do you know from the dialogue?

3.初听文意,信息速记

考试前要备好纸笔,对一些与试题有关的信息进行速记。听录音时做好笔记,有助于记住所听内容。特别可防止对人名、地名、数字等听过即忘的现象,有时即使听力理解的能力很强,不做笔记也难以记住长段对话或passage中的全部细节,或对需推理、运算的结果来不及做出反应。笔记还可以抓住人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how often/soon)等信息,同学们可以按自己的方式来记这些内容,可以记关键词或可运用符号记录。尤其是审题阶段或预测确定的那些和听力问题相关的主题词,更要特别留意,加强捕捉这些关键信息。在第一次听录音时,同学们应尽最大努力去理解文章大意,千万不能只把注意力放在个别词句上。另外,必须听清、听懂首句,因为首句往往概括了全文的核心内容,听懂这一句,对预测全文内容有很大帮助。此时听到的信息如果在试题选项中出现了,但不能轻易下结论,因为下文的信息可能还会推翻你的结论。

4.抓住重点,果断答题

答题时切不可因为一个词听不清,就停下来琢磨一阵,这样,等反应过来时,录音的播放已经过了好几句,弄得顾此失彼。同学们应知道听力测试的“时效”性,听力测试不像笔试那样,有较长的时间去思考某一个问题,或者有选择地先易后难,只要录音一开始,考生只能按部就班地跟着录音往下听,千万不可为一个难题冥思苦想,而要果断地放过去,集中精力应付下一题。

5.解题复查,高分稳拿

做完题后的复查并不是可有可无的。我们可以通过上下文情况和自己掌握的语法知识和一般常识来验证一下答案是否正确。如:你一看some book便知book后少了一个s。另外,我们还应对书写上的大小写、标点等检查一番,做到有错改之。同学们在听第二遍录音时,应在进一步理解全文、把握细节的基础上,特别注意第一次没有听清楚或没有理解的地方,验证一下自己在第一次有没有误听或漏听信息。如果感到有误听、漏听的地方,应结合试题选项和短文内容验证一下。如确实误听、漏听,应该立即修改,否则录音结束之后就失去了解题的依据。

其实,有了技巧还不够,还需要每天持之以恒的练习,建议大家每天听十分钟左右,考试的前一周每天听半小时左右,听的时候投入,完全模拟考试情景。