接下来的两周,初、高中学生即将面临期中考试。对于刚刚升入初一、高一的学生来说,如何才能在新阶段的第一次期中考试小试牛刀,赢得开门红?而面对升学压力的初三、高三学生,又该如何借着这次考试练兵呢?

初一数学填空最后一题,五分钟想不出可放弃

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初一新生,通常存在盲目应试型、捍卫尊严型、自卑胆怯型、求胜心切型这四种心理状态,家长应该对孩子的学习成绩有一个基本了解、对孩子的应考心理有一个大概感知,对孩子进行有针对性的引导。

初一新生复习语文时,尤其要注意落实课本上的知识,从小学到初中,学生接触的生字生词增多,接触的知识也不再局限于现代文和诗词,因此语文考试,不仅要注意新增的生字生词,而且对课本上老师讲到的知识点和分析思路,也要重点回顾。

在数学备考上,毛程君老师给出了建议。考试前,学生要有针对性地全面复习,另外要保证休息时间。拿到试卷后,应该首先统览试卷,对试卷的印刷问题、题型分布和数量及难度有一个大致了解。解题时,选择题如需涂答题卡,应该做一题涂一题,避免涂错;而填空题最后一题一般难度较大,学生如果思考五分钟依旧没有思路的话,应当学会放弃,先易后难;涉及计算的题目,学生应该每算一步都要检查一步,避免一步算错步步算错;对于压轴题,在数学上比较拔尖的学生,在保证能够准确做完前面题目的基础上,可以挑战压轴题最后一问,而基础相对一般的学生,在毫无思路的情况下,可根据题目已知条件,分步骤写出可以得出的重要点,抓住步骤分。

对于初一英语的备考,李微老师认为:“英语考试重平时积累,忌临时抱佛脚”。学生在了解考试范围的前提下,应回归课本,夯实基础,抓住课本基础词汇(单词和短语),同时注意回顾复习课堂笔记(尤其是老师重点强调的内容)和平时归纳的错题本。在考前练习时,要把握限时不贪多,重在保证质量。在兼顾弱项(语选,完型,阅读,写作)、专项练习外,如果能提前做一下华附、省实等名校往 年 期 中考的试题,也有裨益。

高一语文的背诵篇目要试着默写

相较于初中,高中各科知识点增多,考查方式更加综合和复杂。针对新情况,陈园婉老师提出:新升入高一的学生,一要积极从课堂中了解期中考试的考点,提早做好复习应考。二要调整好心态,既要善于从成功中积累经验,也要学会分析错题和自身弱点,碰壁时及时寻求老师或同学帮助。

对于语文备考,刘春燕老师表示:对于一些考查基础知识的内容,如现代文,课文中出现的生字词和对其形近字的拓展、成语的读音、字形及运用等,学生要做到字字落实,对于所有课文中相关的文学常识、作者风格、代表作品,需仔细诵读,古人的朝代和外国文学家国籍是常考点;就诗歌、文言文而言,很多学生都是背起来朗朗上口,但写下来错漏百出。针对这种情况,建议学生在复习时,对要背诵的篇目,要试着默写,然后对照课文自我打分,筛查错别字。涉及能力拓展的题目,学生应该根据课堂上老师的分析思路和讲到的方法,如现代文中老师讲过的表现手法及作用或是诗歌的表现技巧等这类,考试中不会出现原文直接考查,但是学生可以根据分析方法,套用到做题之中。

相比语文,大多数高一新生往往更无法适应高中数学的新变化,不仅在数学上花费的时间更多,也会常常产生挫败感,甚至会产生恶性循环。“相比初中数学考试,高中数学更注重在大量知识点熟练掌握的基础上,考查知识的综合运用,在理解层面有了更高要求。”许梓毓老师说。因此,高一新生要深谙功夫在平时的道理。他建议学生要制定自己的学习计划,一定要提高上课效率,在多做练习、多总结和回顾的基础上,建立自己的数学资料集。此外,高中数学对课堂知识的要求不再是生搬硬套,而是彻底的理解,稍有疏漏便会留下后患,因此要提高自己的上课效率,不要认为上课松懈一点也没关系;在弄清课堂知识点后,要及时做题多加练习来加深理解;一定要“珍惜”自己做过的题目,尤其是错题,结合到具体题目中,把握自己解题的思维脉络,对做过的题目进行回顾和总结。

针对高中英语科目的备考,与初中相比,老师们也给出了新的意见。陈园婉结合自身多年经验,给学生总结了三点建议。一是根据规定的考试单元,复习所有的词汇和短语;二是诵读迄今所学的所有课文,从课本中掌握新单词及其用法;三是回顾自己手头整理的语法错题本和写作常用句型,考试过程中,尤其要注意根据考卷的题型分配答题时间。

初三、高三学生考前勿急躁,考时别让试卷“留白”

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如果初一、高一学生还只是“初生牛犊”的话,具有丰富备战经验的初三、高三学生就是经验丰富的“识途老马”了。但对他们而言,也有不少需要注意的新问题。对这类学生而言,这一年的学习,既是检验前两年储备知识的成效、查漏补缺阶段,也是能力提升全面冲刺的关键期。这一阶段的每次考试,无论是在心态养成还是知识巩固、能力提升上,都颇为重要。“这次期中考试是初三上学期的重点,考得好了,对提高孩子的信心大有禆益,没考好的学生很可能会低迷一阵子,影响后面的复习。”刘志平老师说。

那么从心态和备考上,老师们又对即将上战场的考生支了哪些妙招呢?

李微老师说,在本次期中考备考时,初三学生应该是打好基础,回归课本,为寒假二轮考试和春季冲刺打下扎实基础。通过这次考试,将期末考和中考压力提前释放。学生在做题时,切忌急躁浮躁,患得患失,注意循序渐进。在英语备考上,李微老师特别强调,学生要做到初三上学期前四单元的单词短语和句型烂熟于心,对于在听力上有弱项的学生,在期中考试前这几周,要坚持每天早上10分钟的听力训练。

而对将“平时当高考,高考当平时”的高三学生来说,一轮复习已经过去大半,高三的第一次期中考试无疑是一次不错的模拟机会。但陈园婉老师特别强调,高三学生应该要有考试中的成绩波动是常态的认知,不可对一两分的出入过于紧张,导致精神不振,要正确看待出现的种种分数和排名,学生要做的是和昨天的自己比较。另外,高三学生可以从这次考试中汲取经验,为接下来更重要的市调研考做准备。

在备考上,刘春燕老师为高三学生总结了几点答题策略。

首先要合理分配时间,做到“量体裁衣,看分花时”,坚持先易后难原则,等初进考场时紧张心情平复下来,智力活动回复常态后,再攻克难题。再次,尽量做到不要“留白”,有些题目,学生做的时候即使没有把握,也不要空着,客观题如果没有把握,可以采用排除法,在筛除一两个选项后,再从剩余的选项中甄选,实在没突破口时,要相信第一感觉。对于主观题,采用“分点”、“分步”得分的方法,有时间写上一些也可能会有一定分数。

提醒

副科复习提前三天,

每晚复习两科

无论是初高中新生还是初三、高三学生,语数外主课之外的副科同样不可忽视,如果把语数外比作主菜的话,副科也是不可忽视的“小鲜”。但副科科目多,知识点庞杂,学生在复习时往往无从下手。尤其是初一新生,在开始接触副科时,可能会产生抵触情绪,所以更需要家长的疏导和指引。

针对这些问题,刘志平老师建议学生利用本次期中考试前的复习时间,不妨试试学会甄别这些科目中的重难点,有的放矢,同时,抽离出知识点之间的联系,串联起各章节的知识,构建自己的知识网和知识框架。在复习时间分配上,“学生们可以将副科的复习提前三天,每晚以复习两科为主,搭配复习,考试前一天还要再复习第二天要考的科目。”